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Was sind Entwicklungsstörungen?
Entwicklungsstörungen sind Beeinträchtigungen in der körperlichen, kognitiven, sprachlichen oder sozial-emotionalen Entwicklung eines Menschen. Sie können angeboren sein oder sich im Laufe der Entwicklung manifestieren. Entwicklungsstörungen können zu Einschränkungen in verschiedenen Lebensbereichen führen und erfordern oft eine frühzeitige Diagnose und gezielte Förderung. **
Was gibt es für Entwicklungsstörungen?
Was gibt es für Entwicklungsstörungen? Es gibt eine Vielzahl von Entwicklungsstörungen, die bei Kindern auftreten können, darunter Autismus-Spektrum-Störungen, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS), Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie, Sprachentwicklungsstörungen und motorische Entwicklungsstörungen. Diese Störungen können die kognitive, emotionale, soziale oder motorische Entwicklung eines Kindes beeinträchtigen und können unterschiedliche Ursachen haben, darunter genetische Faktoren, Umweltfaktoren oder neurologische Probleme. Frühzeitige Erkennung und Intervention sind wichtig, um Kindern mit Entwicklungsstörungen die bestmögliche Unterstützung und Behandlung zu bieten. **
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Produkte zum Begriff Entwicklungsstörungen:
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Klinische Symptome bei Menschen mit neuronalen Entwicklungsstörungen, Fachbücher von Anne Bredel-Geissler, Anja Grimmer, Peter MartinMenschen mit komplexen Behinderungen haben oft nur eine eingeschränkte oder für andere unverständliche Art der Kommunikation und können deshalb kaum oder gar nicht von ihren Beschwerden berichten und bei der medizinischen Anamnese mitarbeiten. Zudem sind atypische Symptome oder ungewöhnliche Komorbiditäten gerade bei speziellen Syndromen häufig. Dadurch gestaltet sich die Diagnostik besonders schwierig. Im vorliegenden Leitfaden ist den am häufigsten vorkommenden Symptomen jeweils ein eigenes Kapitel gewidmet. Ausgehend von konkreten Beispielen erläutern ausgewiesene Expert*innen die besonderen Herausforderungen für die Diagnostik, definieren die Problemstellung und erörtern Differenzialdiagnosen. Konkrete Vorschläge für das Vorgehen bei Anamnese und klinischer Untersuchung runden die Kapitel ab. Mit Beiträgen von Norbert Bohnert, Katharina Bücher, Gloria Dorsch, Thomas Dreher, Guido Elsässer, Hauke Hermann, Eva Ledig, Markus Knuf, Verona Mau, Christian Münter, Margarete Nowag, Georg Poppele, Martin Rohlf, Petra Rösl, Tanja Sappok, Petra Schulz, Jörg Stockmann, Tatjana Voss, Tobias Wagner und Meike Wehmeyer.44,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Johannesoffenbarung und Kirchenbau, Fachbücher von Otto BöcherDas Fachbuch "Johannesoffenbarung und Kirchenbau" von Otto Böcher bietet eine tiefgehende Analyse der Johannesoffenbarung und deren Einfluss auf die Architektur und Ausstattung von Kirchengebäuden. In den letzten Jahrzehnten hat die wissenschaftliche Theologie ein wachsendes Interesse an dieser Schrift entwickelt, die oft von verschiedenen Gruppen unterschiedlich interpretiert wird. Böcher beleuchtet die ungebrochene Wirkungsgeschichte der Johannesoffenbarung von der Spätantike bis ins 20. und 21. Jahrhundert. Er zeigt, wie die apokalyptischen Visionen in der Architektur lebendig werden und als Orte des gegenwärtigen Heils fungieren, ohne die Hoffnung auf eine endzeitliche Vollendung aufzugeben. Die 22 Kapitel der Apokalypse werden im Wortlaut präsentiert und in ihrer ursprünglichen Bedeutung erläutert. Zudem werden ausgewählte Beispiele aus der Architektur- und Kunstgeschichte vorgestellt, die auf den Bildern und Visionen der Offenbarung basieren. Diese umfassende Betrachtung verbindet theologische und künstlerische Perspektiven und bietet einen einzigartigen Einblick in die Beziehung zwischen Glauben und Baukunst.55,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Neugotischer Kirchenbau in München, Sachbücher von Gabriele SchickelDer Rückgriff auf historische Bau- und Ausstattungsstile im 19. Jahrhundert war von Anbeginn verbunden mit der Diskussion um den angemessenen Zusammenhang von Funktion und Stil eines Bauwerks. Neugotik als Baustil für Kirchen ist deshalb nur erfassbar im Kontext mit den ausserkünstlerischen Wertvorstellungen, die als Grund für die Wiederbelebung der gotischen Formensprache hinter den Bemühungen stehen, die Gotik zur Vollendung zu bringen. Thema der Arbeit ist deshalb nicht allein die Stilanalyse, die einen Überblick über die formalen Grundlagen ermöglicht, sondern auch eine Auseinandersetzung mit der Absicht der Auftraggeber und Architekten, gegen die faktischen Entwicklungen der eigenen Zeit die Werte eines idealisierten Mittelalters als Vorbild zu beschwören. Der sogenannte altdeutsche Stil wurde zum Ausdruck einer gesellschaftspolitischen Einstellung und sollte als nationaler, christlicher Stil erzieherisch wirken. Der Vergleich der Maria-Hilf-Kirche in Giesing zeigt, wie ausgeprägt verschieden dieser Rückgriff auf denselben Stil ausgefallen ist. Gerade im Verhältnis von Architektur und stileinheitlich geforderter Ausstattung wird der Zwiespalt zwischen historisch getreuer Nachahmung und historisch bedingtem Anliegen sichtbar. Während für die Architektur die Vollendung des gotischen Stils in enger Anlehnung an die Vorbilder gesucht wurde, versuchte man in Plastik und Malerei zwar die Geistigkeit des Mittelalters wieder lebendig werden zu lassen, aber mit formalen Anleihen aus späteren Epochen. Dieser Zwiespalt enthält - auch nach Ansicht mancher Zeitgenossen - oftmals das Scheitern: Die neugotischen Kirchenbauten sind weniger Ausdruck des ersehnten Zustandes als des tatsächlichen.28,85 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kirchenbau in Berlin 1933-1945, Fachbücher von Beate RossiéAnders als lange angenommen war der Kirchenbau während des Nationalsozialismus keineswegs bedeutungslos. Im Gegenteil, die kirchliche Bautätigkeit war sogar beträchtlich. Die Autorin weist erstmals über 800 damals errichtete Sakralbauten allein auf dem Gebiet der heutigen Bundesrepublik Deutschland nach. Ihre auf der Analyse zahlreicher Beispiele basierende Arbeit widmet sich dem Kirchenbau, der Kirchenkunst und den kirchlichen Umgestaltungen in den Jahren zwischen 1933 und 1945. Sie arbeitet heraus, dass die damals dominierenden architektonischen Stilrichtungen auch im Kirchenbau zum Tragen kamen. In der Kirchenkunst wiesen christliche Motive häufig einen heroisierenden und in manchen Fällen einen betont ideologischen Charakter auf. Auch Themen der NS-Propaganda drangen in die Kirchenräume vor – selbst NS-Symbole und Hitler-Porträts waren kein Tabu. Beate Rossié richtet ihr Augenmerk darüber hinaus auf die entstehungsgeschichtlichen Hintergründe kirchlicher Bauprojekte und Gestaltungen. Sie beleuchtet die zeitpolitischen Zusammenhänge, die Urheber und die Förderer, zu denen auch staatliche Institutionen gehörten, das jeweilige Umfeld, die städtebauliche Einbettung sowie biographische Aspekte. Im Mittelpunkt ihrer Studie steht Berlin. Zusätzlich werden Beispiele aus anderen Regionen herangezogen.36,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Welche Entwicklungsstörungen gibt es bei Kindern?
Welche Entwicklungsstörungen gibt es bei Kindern? Es gibt eine Vielzahl von Entwicklungsstörungen, darunter Autismus-Spektrum-Störungen, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS), Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie, Sprachentwicklungsstörungen, motorische Entwicklungsstörungen und emotionale Störungen wie Angststörungen oder Depressionen. Diese Störungen können die kognitive, emotionale, soziale oder motorische Entwicklung eines Kindes beeinträchtigen und erfordern oft eine frühzeitige Diagnose und Intervention, um die bestmögliche Unterstützung und Behandlung zu gewährleisten. Es ist wichtig, dass Eltern, Lehrer und Fachleute im Gesundheitswesen auf Anzeichen und Symptome von Entwicklungsstörungen achten, um eine angemessene Unterstützung bereitzustellen und die Lebensqualität der betroffenen Kinder zu verbessern. **
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Können Menschen mit Entwicklungsstörungen Erfolg haben?
Ja, Menschen mit Entwicklungsstörungen können Erfolg haben. Erfolg kann auf verschiedene Arten definiert werden und hängt von den individuellen Fähigkeiten und Zielen einer Person ab. Mit angemessener Unterstützung und Anpassungen können Menschen mit Entwicklungsstörungen ihre Stärken nutzen und ihre Ziele erreichen. **
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Wie unterscheiden sich Entwicklungsstörungen von anderen neurologischen Störungen? Was sind die wichtigsten Ursachen für Entwicklungsstörungen bei Kindern?
Entwicklungsstörungen betreffen spezifische Entwicklungsbereiche wie Sprache, Motorik oder soziale Fähigkeiten, während neurologische Störungen das gesamte Nervensystem betreffen können. Die wichtigsten Ursachen für Entwicklungsstörungen bei Kindern sind genetische Faktoren, Umweltfaktoren wie Stress während der Schwangerschaft und Geburt sowie frühkindliche Hirnverletzungen. Frühe Intervention und Therapie können helfen, die Auswirkungen von Entwicklungsstörungen zu minimieren und die Entwicklung des Kindes zu unterstützen. **
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Welche Behandlungsmöglichkeiten stehen Kindern mit Entwicklungsstörungen zur Verfügung? Welche unterstützenden Maßnahmen können Eltern von Kindern mit Entwicklungsstörungen ergreifen?
Für Kinder mit Entwicklungsstörungen stehen Therapien wie Ergo- und Sprachtherapie sowie Verhaltenstherapie zur Verfügung. Eltern können ihr Kind durch frühzeitige Förderung, Unterstützung bei der Bewältigung des Alltags und dem Aufbau eines stabilen sozialen Umfelds unterstützen. Zudem können Eltern sich in Selbsthilfegruppen austauschen und professionelle Beratung in Anspruch nehmen. **
Welche Unterstützungsmöglichkeiten stehen Eltern von Kindern mit Entwicklungsstörungen zur Verfügung? Was sind die häufigsten Ursachen von Entwicklungsstörungen bei Kindern?
Eltern von Kindern mit Entwicklungsstörungen können Unterstützung durch Therapeuten, spezialisierte Schulen und Selbsthilfegruppen erhalten. Die häufigsten Ursachen von Entwicklungsstörungen bei Kindern sind genetische Faktoren, pränatale Exposition gegenüber schädlichen Substanzen und Geburtskomplikationen. **
Was sind einige häufige Symptome von Entwicklungsstörungen bei Kindern? Wie können Eltern und Betreuer dabei unterstützen, Kinder mit Entwicklungsstörungen zu fördern?
Häufige Symptome von Entwicklungsstörungen bei Kindern sind Verzögerungen in der Sprache, Motorik oder sozialen Fähigkeiten. Eltern und Betreuer können Kinder mit Entwicklungsstörungen unterstützen, indem sie frühzeitig professionelle Hilfe suchen, individuelle Förderprogramme erstellen und eine unterstützende Umgebung schaffen, die auf die Bedürfnisse des Kindes zugeschnitten ist. Es ist wichtig, geduldig zu sein, das Kind zu ermutigen und positive Verstärkung zu verwenden, um sein Selbstvertrauen zu stärken. **
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Entwicklungsstörungen im Kleinkind- und Vorschulalter, Fachbücher von Friedrich VoigtDie Früherkennung und frühe Behandlung von Entwicklungsstörungen in den ersten Lebensjahren ist ein zentraler Punkt der Kinderheilkunde, Frühförderung und Sozialpädiatrie. Das Verständnis von Störungen der frühen motorischen, sprachlichen, kognitiven und sozialen Entwicklung hat sich in den letzten Jahren wesentlich verändert, weshalb eine umfassende Übersicht notwendig ist. Dieses Buch bietet einen grundlegenden Einblick in die einzelnen Formen der Entwicklungsstörungen. Jedes Kapitel klärt systematisch über Meilensteine der Entwicklung, Früherkennungszeichen für Störungen, diagnostische Methoden und Behandlungsstrategien auf. Tipps zur Elternberatung und wichtige Hinweise zum Thema Komorbidität runden das Ganze ab.32,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Entwicklungsstörungen, Fachbücher von Christian Fleischhaker, Ismene Ditrich, Bettina Brehm, Barbara Haack-Dees, Thomas FangmeierEntwicklungsstörungen zeigen sich in der Regel früh in der Entwicklung eines Menschen und sind lebenslang im Sinne persönlichkeitsstruktureller Merkmale vorhanden, die von leichter Beeinträchtigung bis zu schwerer Behinderung reichen können. Sie liegen allen weiteren biografischen, psychodynamischen und psychobiologischen Prozessen zugrunde. Autismus, ADHS, Tic-Störungen und Intelligenzminderungen sind dabei oft mit einem spezifischen Stärken- und Schwächenprofil verbunden und gehen mit typischen psychosozialen und sozialkommunikativen Problem- und Konfliktkonstellationen einher. Diese wiederum können zu psychischen Belastungen und Störungen wie Depressionen, Ängsten oder einem mangelnden Selbstwertgefühl führen. In den Diagnosesystemen DSM-5 und ICD-11 wird diesem Risiko erstmalig Rechnung getragen, indem die Entwicklungsstörungen allen anderen psychischen Störungen vorangestellt wurden. Dieses interdisziplinäre Herausgeberwerk schliesst eine Lücke, indem es die Thematik erstmals aus der Perspektive der Kinder-, Jugend- und Erwachsenenpsychiatrie, -psychotherapie und -psychosomatik beleuchtet. Das umfassende Werk stellt die verschiedenen Formen in ihrer Entwicklungsgeschichte vor und gibt einen Überblick über wirksame psychotherapeutische, pharmakologische und sozialpsychiatrische Interventionsmöglichkeiten.69,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Klinische Symptome bei Menschen mit neuronalen Entwicklungsstörungen, Fachbücher von Anne Bredel-Geissler, Anja Grimmer, Peter MartinMenschen mit komplexen Behinderungen haben oft nur eine eingeschränkte oder für andere unverständliche Art der Kommunikation und können deshalb kaum oder gar nicht von ihren Beschwerden berichten und bei der medizinischen Anamnese mitarbeiten. Zudem sind atypische Symptome oder ungewöhnliche Komorbiditäten gerade bei speziellen Syndromen häufig. Dadurch gestaltet sich die Diagnostik besonders schwierig. Im vorliegenden Leitfaden ist den am häufigsten vorkommenden Symptomen jeweils ein eigenes Kapitel gewidmet. Ausgehend von konkreten Beispielen erläutern ausgewiesene Expert*innen die besonderen Herausforderungen für die Diagnostik, definieren die Problemstellung und erörtern Differenzialdiagnosen. Konkrete Vorschläge für das Vorgehen bei Anamnese und klinischer Untersuchung runden die Kapitel ab. Mit Beiträgen von Norbert Bohnert, Katharina Bücher, Gloria Dorsch, Thomas Dreher, Guido Elsässer, Hauke Hermann, Eva Ledig, Markus Knuf, Verona Mau, Christian Münter, Margarete Nowag, Georg Poppele, Martin Rohlf, Petra Rösl, Tanja Sappok, Petra Schulz, Jörg Stockmann, Tatjana Voss, Tobias Wagner und Meike Wehmeyer.44,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Johannesoffenbarung und Kirchenbau, Fachbücher von Otto BöcherDas Fachbuch "Johannesoffenbarung und Kirchenbau" von Otto Böcher bietet eine tiefgehende Analyse der Johannesoffenbarung und deren Einfluss auf die Architektur und Ausstattung von Kirchengebäuden. In den letzten Jahrzehnten hat die wissenschaftliche Theologie ein wachsendes Interesse an dieser Schrift entwickelt, die oft von verschiedenen Gruppen unterschiedlich interpretiert wird. Böcher beleuchtet die ungebrochene Wirkungsgeschichte der Johannesoffenbarung von der Spätantike bis ins 20. und 21. Jahrhundert. Er zeigt, wie die apokalyptischen Visionen in der Architektur lebendig werden und als Orte des gegenwärtigen Heils fungieren, ohne die Hoffnung auf eine endzeitliche Vollendung aufzugeben. Die 22 Kapitel der Apokalypse werden im Wortlaut präsentiert und in ihrer ursprünglichen Bedeutung erläutert. Zudem werden ausgewählte Beispiele aus der Architektur- und Kunstgeschichte vorgestellt, die auf den Bildern und Visionen der Offenbarung basieren. Diese umfassende Betrachtung verbindet theologische und künstlerische Perspektiven und bietet einen einzigartigen Einblick in die Beziehung zwischen Glauben und Baukunst.55,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was sind Entwicklungsstörungen?
Entwicklungsstörungen sind Beeinträchtigungen in der körperlichen, kognitiven, sprachlichen oder sozial-emotionalen Entwicklung eines Menschen. Sie können angeboren sein oder sich im Laufe der Entwicklung manifestieren. Entwicklungsstörungen können zu Einschränkungen in verschiedenen Lebensbereichen führen und erfordern oft eine frühzeitige Diagnose und gezielte Förderung. **
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Was gibt es für Entwicklungsstörungen? Es gibt eine Vielzahl von Entwicklungsstörungen, die bei Kindern auftreten können, darunter Autismus-Spektrum-Störungen, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS), Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie, Sprachentwicklungsstörungen und motorische Entwicklungsstörungen. Diese Störungen können die kognitive, emotionale, soziale oder motorische Entwicklung eines Kindes beeinträchtigen und können unterschiedliche Ursachen haben, darunter genetische Faktoren, Umweltfaktoren oder neurologische Probleme. Frühzeitige Erkennung und Intervention sind wichtig, um Kindern mit Entwicklungsstörungen die bestmögliche Unterstützung und Behandlung zu bieten. **
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Welche Entwicklungsstörungen gibt es bei Kindern?
Welche Entwicklungsstörungen gibt es bei Kindern? Es gibt eine Vielzahl von Entwicklungsstörungen, darunter Autismus-Spektrum-Störungen, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS), Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie, Sprachentwicklungsstörungen, motorische Entwicklungsstörungen und emotionale Störungen wie Angststörungen oder Depressionen. Diese Störungen können die kognitive, emotionale, soziale oder motorische Entwicklung eines Kindes beeinträchtigen und erfordern oft eine frühzeitige Diagnose und Intervention, um die bestmögliche Unterstützung und Behandlung zu gewährleisten. Es ist wichtig, dass Eltern, Lehrer und Fachleute im Gesundheitswesen auf Anzeichen und Symptome von Entwicklungsstörungen achten, um eine angemessene Unterstützung bereitzustellen und die Lebensqualität der betroffenen Kinder zu verbessern. **
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Können Menschen mit Entwicklungsstörungen Erfolg haben?
Ja, Menschen mit Entwicklungsstörungen können Erfolg haben. Erfolg kann auf verschiedene Arten definiert werden und hängt von den individuellen Fähigkeiten und Zielen einer Person ab. Mit angemessener Unterstützung und Anpassungen können Menschen mit Entwicklungsstörungen ihre Stärken nutzen und ihre Ziele erreichen. **
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Neugotischer Kirchenbau in München, Sachbücher von Gabriele SchickelDer Rückgriff auf historische Bau- und Ausstattungsstile im 19. Jahrhundert war von Anbeginn verbunden mit der Diskussion um den angemessenen Zusammenhang von Funktion und Stil eines Bauwerks. Neugotik als Baustil für Kirchen ist deshalb nur erfassbar im Kontext mit den ausserkünstlerischen Wertvorstellungen, die als Grund für die Wiederbelebung der gotischen Formensprache hinter den Bemühungen stehen, die Gotik zur Vollendung zu bringen. Thema der Arbeit ist deshalb nicht allein die Stilanalyse, die einen Überblick über die formalen Grundlagen ermöglicht, sondern auch eine Auseinandersetzung mit der Absicht der Auftraggeber und Architekten, gegen die faktischen Entwicklungen der eigenen Zeit die Werte eines idealisierten Mittelalters als Vorbild zu beschwören. Der sogenannte altdeutsche Stil wurde zum Ausdruck einer gesellschaftspolitischen Einstellung und sollte als nationaler, christlicher Stil erzieherisch wirken. Der Vergleich der Maria-Hilf-Kirche in Giesing zeigt, wie ausgeprägt verschieden dieser Rückgriff auf denselben Stil ausgefallen ist. Gerade im Verhältnis von Architektur und stileinheitlich geforderter Ausstattung wird der Zwiespalt zwischen historisch getreuer Nachahmung und historisch bedingtem Anliegen sichtbar. Während für die Architektur die Vollendung des gotischen Stils in enger Anlehnung an die Vorbilder gesucht wurde, versuchte man in Plastik und Malerei zwar die Geistigkeit des Mittelalters wieder lebendig werden zu lassen, aber mit formalen Anleihen aus späteren Epochen. Dieser Zwiespalt enthält - auch nach Ansicht mancher Zeitgenossen - oftmals das Scheitern: Die neugotischen Kirchenbauten sind weniger Ausdruck des ersehnten Zustandes als des tatsächlichen.28,85 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kirchenbau in Berlin 1933-1945, Fachbücher von Beate RossiéAnders als lange angenommen war der Kirchenbau während des Nationalsozialismus keineswegs bedeutungslos. Im Gegenteil, die kirchliche Bautätigkeit war sogar beträchtlich. Die Autorin weist erstmals über 800 damals errichtete Sakralbauten allein auf dem Gebiet der heutigen Bundesrepublik Deutschland nach. Ihre auf der Analyse zahlreicher Beispiele basierende Arbeit widmet sich dem Kirchenbau, der Kirchenkunst und den kirchlichen Umgestaltungen in den Jahren zwischen 1933 und 1945. Sie arbeitet heraus, dass die damals dominierenden architektonischen Stilrichtungen auch im Kirchenbau zum Tragen kamen. In der Kirchenkunst wiesen christliche Motive häufig einen heroisierenden und in manchen Fällen einen betont ideologischen Charakter auf. Auch Themen der NS-Propaganda drangen in die Kirchenräume vor – selbst NS-Symbole und Hitler-Porträts waren kein Tabu. Beate Rossié richtet ihr Augenmerk darüber hinaus auf die entstehungsgeschichtlichen Hintergründe kirchlicher Bauprojekte und Gestaltungen. Sie beleuchtet die zeitpolitischen Zusammenhänge, die Urheber und die Förderer, zu denen auch staatliche Institutionen gehörten, das jeweilige Umfeld, die städtebauliche Einbettung sowie biographische Aspekte. Im Mittelpunkt ihrer Studie steht Berlin. Zusätzlich werden Beispiele aus anderen Regionen herangezogen.36,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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EntwicklungsstörungenEntwicklungsstörungen , Interdisziplinäre Perspektiven aus der Psychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik des Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalters , Polituren & Wachse > Autopflege & Aufbereitung , Erscheinungsjahr: 20230315, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Tebartz Van Elst, Ludger~Biscaldi-Schäfer, Monica~Lahmann, Claas~Riedel, Andreas~Zeeck, Almut, Seitenzahl/Blattzahl: 412, Themenüberschrift: MEDICAL / Psychiatry / General, Keyword: ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom; Autismus-Spektrum-Störung; Entwicklungsstörung; Intelligenz; Lernstörung; Sprachentwicklungsstörung; Tic-Störung, Fachschema: Psychiatrie - Psychiater, Fachkategorie: Medizin, allgemein, Warengruppe: TB/Medizin/Allgemeines, Lexika, Fachkategorie: Psychiatrie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kohlhammer W., Verlag: Kohlhammer W., Verlag: Kohlhammer, W., GmbH, Länge: 237, Breite: 168, Höhe: 19, Gewicht: 766, Produktform: Kartoniert, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch, WolkenId: 286908869,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie unterscheiden sich Entwicklungsstörungen von anderen neurologischen Störungen? Was sind die wichtigsten Ursachen für Entwicklungsstörungen bei Kindern?
Entwicklungsstörungen betreffen spezifische Entwicklungsbereiche wie Sprache, Motorik oder soziale Fähigkeiten, während neurologische Störungen das gesamte Nervensystem betreffen können. Die wichtigsten Ursachen für Entwicklungsstörungen bei Kindern sind genetische Faktoren, Umweltfaktoren wie Stress während der Schwangerschaft und Geburt sowie frühkindliche Hirnverletzungen. Frühe Intervention und Therapie können helfen, die Auswirkungen von Entwicklungsstörungen zu minimieren und die Entwicklung des Kindes zu unterstützen. **
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Für Kinder mit Entwicklungsstörungen stehen Therapien wie Ergo- und Sprachtherapie sowie Verhaltenstherapie zur Verfügung. Eltern können ihr Kind durch frühzeitige Förderung, Unterstützung bei der Bewältigung des Alltags und dem Aufbau eines stabilen sozialen Umfelds unterstützen. Zudem können Eltern sich in Selbsthilfegruppen austauschen und professionelle Beratung in Anspruch nehmen. **
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